深入学习

大家好，欢迎来到今天的作业讲评课。本次讲评课旨在回顾和总结前几节课程的内容，并分享新的学习内容。我们将深入探讨课程中的阅读材料，并针对大家提交的作业进行评论。请大家跟着老师的讲解，进行延伸讨论。今天的内容就到这里，感谢大家的参与。

今天我们主要内容有四个要点。首先，我们将回答一些大家比较关心的问题，涉及课程编排方面的问题。其次，我们将带领大家讨论上两周布置的一些课外阅读。第三，我们将点评一些大家上交上来的精彩作业。最后，我们会对下节课内容进行预告。

首先，我们进入课程第一个环节，回答大家关于课程编排方面的问题。我们的课程结构分为大课答疑和作业。大课方面，第一节课是每周两节课，第一节课是录播课，录播课的目的是让我们分享课程的主要内容。

直播课的目的是针对正课所布置的课外内容进行解读，并回答大家的问题。答疑环节有两个：一是馒头商学院的一个内幕论坛，大家可以通过询问鹏鹏老师得知地点；二是QQ群，虽然第一周会比较乱，但可以从这周开始提供更及时的答疑。课程模块包括正课内容、课外阅读和作业。课外阅读主要有两种：一是课后的阅读作业，旨在增加大课内容与相关知识；二是创作类型的作业，通过创作提取所学知识，使学习更深刻。关于作业，最多的问题关于课外阅读。第二大的环节是关于课外阅读的讲解，回答了大家的问题。

我们今天来探讨一些关于课程的问题，包括一些热点问题。课程中，我们读过一些引爆点书籍的节选，很多人会问我们为什么只读节选而不是整本书。我个人觉得，节选可以帮助我们快速了解书中内容，培养阅读兴趣。

在设计这个课程时，我的初衷是希望大家在读书时能尽量花少的时间吸取更多有用的信息。我坚信，弗朗西斯·培根所说的“有些书是值得一读的，有些书是有价值的，而有些书则需要咀嚼和消化。”

在学习过程中，有些书籍是我们可以浅尝辄止地阅读的，而有些书籍则需要我们深入去理解和消化。在阅读书籍时，我们应该明确自己的目的，根据自己的需求和兴趣来选择。对于那些经典著作，我们可以反复阅读，深入理解。而对于一些较为浅显的书籍，我们可以在阅读过程中标记关键信息，提高记忆效果。同时，在阅读过程中，我们也可以时常回顾前面的章节，以便于加深理解。另外，在记忆方面，我们可以采用多种方式，如做笔记、整理思路、进行讨论等，来巩固所学知识。

许多人认为，忘记的东西一定是真的被忘记了。其实，忘记的可能是我们大脑长期记忆区中某个地方存储的信息。当遇到一些特殊的刺激物时，我们可能会想起学过的知识，包括那些我们欣赏的人物所说过的话。这些简单而有价值的思想可以回答大家的问题。正如英国教育学家威廉·约翰·科尔斯所说：“你无需为花费在忘记的事情而后悔，因为失去的知识的阴影至少会保护你免受许多错觉。”

阅读很多书后，可能会忘记一些内容。但并不意味着这些内容没有价值。这些内容可能已经成为我们的价值观、思考习惯和行为习惯的一部分，成为我们思考和行为时的保护层。此外，一些阅读材料可能会成为我们的灵感来源。例如，在写故事时，即使我们记不住很多细节，但知道一些概念和思想仍然可以指导我们。所以，阅读虽然可能会让我们忘记一些细节，但仍然有价值。

观看了许多东西后，我们应该如何应用其中的内容呢？我们可以从引爆点中提到的三种人——联络员、内行和推销员——来思考。联络员具有广泛的社会联系，能够认识很多人，为我们提供有价值的信息。内行则是对某一领域或行业具有深厚背景的人，能够提供真知灼见。而推销员则擅长说服别人，即使内行不懂如何呈现信息，推销员也可以帮助其传播。因此，我们可以根据需要，寻找具有不同技能的人来帮助我们传播信息。

第三种推销员是指羽帝，他在说话能力方面特别强，能够将一些不是特别有说服力的东西说得特别有说服力，或者将一些不受欢迎的东西变得很有用。基于这些特点，我们可以找到一些具有活跃群资源的人，比如教育类公众号的定位，写作者可以通过提供一些免费的建议来获取他们的支持。

第二种内行是指在某一领域具有深厚背景的人，他们可以提供有真知灼见的信息。当我们写一篇微信文章时，我们可以通过采访专家来获得这些信息，或者让朋友的朋友帮忙转发，从而增加文章的可信度。

第三种推销员是指那些运营营销的人，他们可以运用讲故事的手段来增加文章的可信度，或者通过讲道理来让别人相信信息。我们可以在学习相关知识后，成为一个合格的信息的推销员，让别人相信我们的文章并推动它的传播。

在两周前的课程中，我们学习了一些关于创意粘性和附着附着力法则的内容。这些内容与本文中的六大要素有一定的交叉点，我们可以通过回想起这些内容，来更好地理解这篇文章。

在学习六大要素后，我们可以了解如何让文章更具吸引力，感动读者。但学习这些要素不仅仅是停留在表面，我们还需要深入理解。例如，通过奥巴马故事这个案例，我们可以发现六大要素如何帮助我们分析并应用它们。在实际应用中，我们不仅要注重传达信息，还要关注如何让读者产生共鸣。这需要我们在学习过程中深入思考，运用所学知识去发掘更多可能性。

我觉得需要跟大家一起分享的是，学习这些框架性的知识可以帮助我们更好地应用它们。这些大师所写的内容并非简单易懂，而是需要我们深入了解并运用到实际中。当我们了解一个电影行业是如何运作，或者一篇公众号文章是如何推广时，我们就不应该对某些电影大火或票房惨败感到惊讶。相反，我们应该学会如何去分析这些现象，从而更好地应对类似的情况。

当我们学习如何应用这些知识时，我们不仅需要关注表面应用，更需要深入思考。第一个就是曲美。我们需要记住，驱魅的目的并不是让自己变得自大，而是让自己更加自信，提升自我效能。我们学习的东西并不是为了让自己变得自大，而是为了让大家相信，人人都可以通过自己的努力让一篇微信文章得到更多人的阅读，让一款产品得到更多人的喜爱。

在应用这些所学的讲故事的框架和寻找推广渠道的框架时，我们也需要记住这些指导方针。这些指导方针可以帮助我们更好地理解并应用这些知识，让我们的工作更加高效。

在传播学和社会学等社科领域的研究中，有很多指导方针可以帮助我们实现某个目标，例如传播信息的高效和精确的方法。虽然这些研究并没有一个固定的答案，但它们可以提供一些方向和应用的技巧。

在创作过程中，我们可以通过学习并内化这些指导方针来提高创作方向和质量。例如，我们可以询问别人关于文章的简约程度以及修改建议，从而在迭代和润色文章时有一个明确的方向。这些指导方针可以像一个清单，帮助我们更好地组织和规划文章。

我们需要记住的是，这些概念在不同的书中可能会有不同的名称。在社科研究中，新瓶装旧酒是一个常见的问题，因为关于人类的行为、社会运行方式和心理等方面，不同书籍可能会有相同的概念。因此，在阅读不同作者的作品时，我们需要注意这些差异并加以理解。

总之，掌握这些社科研究中的指导方针可以帮助我们在创作过程中更具有方向性和提高创作质量。

它的概念是有限的，越往后研究能取得突破的越来越少。新的科学家和研究者如何吸引别人的眼球，让他们的文章或论文获得经费和发表机会，并从国家机构和企事业单位的赞助者那里获得更多的研究经费呢？为此，他们必须给旧的概念赋予新的外衣，让它们看起来是一个全新的概念，这被称为“新瓶装旧酒”。

在某些情况下，新瓶装旧酒可能并不适用。当涉及到研究人类行为和社会现象时，新瓶装旧酒可能无法吸引读者的注意力。因此，研究者在撰写论文或文章时，需要更加注重文章的实际价值和贡献，而不是试图借助新颖的外衣来吸引读者的注意力。

不过，新瓶装旧酒并不是没有价值。在某些情况下，这种新颖的外衣可能会让研究者的研究更加引人注目，并吸引更多的关注。然而，这种方法仅限于在某些特定的研究领域和特定的读者群体中有效。

当然这只是我个人的一些想法，欢迎课后跟我进行讨论。第三个是大家要记住的，在这几本书中，你会发现学到了许多框架。学习这些框架的过程中，我们要意识到，这些框架未必会符合一个很重要的原则——Miss。这个原则指出，在给一些信息分类时，我们必须做到相互排斥和集体耗竭。

首先，相互排斥的意思是指，一个概念或元素最好应该互不相同，即简约不应该包含与意外相关的一些特点，情感也不应该包含与故事相关的一些特点。具体来说，情感、意外和故事相关元素应该互斥，而不是包含在简约的概念中。

其次，集体耗竭的意思是指，一个概念或元素应该足够全面，包含所有应该想到的。这意味着，当我们回看一个框架时，我们应该确保它能够穷尽一切可能。

然而，并非所有的框架都能够符合这一原则。有时候，一个框架可能过于简单，缺乏穷尽性。在这种情况下，我们应该朝这个方向努力，以便在概念和框架之间达到更好的平衡。

总之，尽管我们可能无法完全符合这一原则，但我们应该朝着这个方向努力，以便在学习和研究过程中更加深入地理解框架，并更好地应用它们。

“朝着框架努力,产品设计和文案写作更成功”

在产品设计和文案写作等运营过程中，我们可能无法完全符合Miss原则的框架。但我们可以朝着这个方向努力，以提高成功率。今天我们将进行一些针对作业的点评。

当然，我们也可以尝试使用这个有用的框架来分析奥巴马的演讲文本。首先，我们要意识到这个框架是有局限性的，但我们可以尝试将其运用到实际分析中。

“奥巴马简明扼要的演讲：简约是力量”

奥巴马在2004年的DC演讲中，提到了他自己的协作能力虽然很强，但并非每个总统都有这么强大的能力。他提到自己会在飞机上利用高效的工作时间来完成演讲稿的写作。演讲稿的创作团队由一位名叫Peter Robinson的Robinson担任，他曾参与撰写乔治·布什和小布什的演讲稿。这个团队非常专业，会不断迭代并优化演讲稿，使其简洁明了。

会发现总统的演讲很多是没有废话的，奥巴马的演讲简明扼要。这是因为奥巴马不是一次性写成的，而是不断完善和删减。他不断地剔除不重要的内容，使得演讲更加简洁。就像达芬奇说的，“简约是最大的极致”。

简而言之，奥巴马的演讲虽然简短，但非常有力量。希望大家能够理解简约的力量。

奥巴马演讲分析

2004年，奥巴马在DNC演讲中讲述了他的成长经历，感动了观众。他的演讲吸引了全国人民的关注，成为他战功卓著的重要时刻。

奥巴马在2006年内罗毕访问时与同宗同源的人共度时光，这些场景揭示了奥巴马的家庭背景并不富裕，甚至可以说是非常贫困。这个故事情节让台下的听众感到意外，为奥巴马的故事增添了感染力。

这位学员认为，奥巴马的演讲在具体性上做得很好。他通过具体的生活化情景，让故事变得更加真实感人。例如，奥巴马在演讲中提到了美国人民的言论自由、安全保障、开放创业和参与政治等方面，让听众能够切实感受到美国价值观和信仰。

我觉得这是非常棒的，正如叶同学的分析一样，王同学也认可奥巴马在演讲稿中的具体表现。他认为奥巴马的语言生动地将他们具体化，描述成每个人身边发生的真实故事，甚至是台下某些观众自己的故事。

静同学认为奥巴马在可信性上做得很好。

在第一层次，奥巴马通过讲述自己的普通经历，成功地拉近了与听众的距离。他的经历与通常政客的精英言论形成了鲜明的对比，让人不由自主地觉得他是一个坦诚、朴实的人，不像是在敷衍我们的听众。因此，奥巴马似乎赢得了听众的好感与信任感。

奥巴马的故事很有可信度，因为他的故事旨在让美国人支持他。他想让美国人认识到他，支持他的梦想，即重新找回失落已久的“美国梦”。观众为什么相信他？奥巴马通过自己的故事明白了这一点。美国精神让他走上了人生的巅峰，观众知道奥巴马的背景后，就会觉得他去做这件事情非常可信。在周四的课程中，我们也会更加详细地分析。